婴儿依恋是婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会实践联结，也是情感社会化的重要标志。在婴儿同主要抚养者的最多、最广泛的相互接触中，在同母亲的最亲近、最密切的感情交流中，婴儿与母亲之间逐渐建立起

能够与宝宝建立良好的亲子依恋不能有利于其身心发展，还有利于他长大后的社会情感发育，使他能对别人充满爱心和信任。如果在这一阶段中没有跟宝宝建立好良好的亲子依恋关系，频繁地更换监护人、更换保姆，很有可能会影响到孩子的社会情感发育，甚至使他变得情

目录：第一章：关注孩子心理隔代抚养后被扭曲的依恋关系第二章：宝宝依恋心理的形成第三章：关注离异子女的心理健康当今社会中，离异的父母实在是太多了，这给许多孩子的心理留下了不可磨灭的阴影，导致宝宝心理出现不健康。下面这篇文章，讲述了离异家庭之

在一岁左右的宝宝是最依恋人的时候，特别是每天与谁接触的时间多，就越依恋谁。像有的时候家庭当中只有妈妈一个照看宝宝的时候，宝宝就特别的依恋妈妈，从来不让其他家人抱。宝宝的依恋行为有哪几种类型。有的宝宝从来都不与妈妈分开，所以每天总是与妈妈在一

一位母亲的讲述：我的女儿佩姗今年14岁，读初二。她和同桌思思特投缘，两人性格、脾气、爱好都相似。每逢礼拜，不是思思到我们家做功课，就是佩姗跑到思思家做作业。作业一做完，两人就尽情玩耍。有次吃荔枝，佩姗剥去外壳先喂思思一粒，思思用同样的方法喂

婴幼儿期的孩子，会对抚养自己的最亲近的人，如爸爸、妈妈产生依恋。这种依恋表现在喜欢与最亲近的人在一起，并因此会感到安全、舒适和愉快。几乎每个孩子都要经历这种情感体验。但当孩子6周岁后，仍没有摆脱过度依恋父母的情结，就有可能影响人格的发展和健

1、抚养方式照顾者(尤其是妈妈)能否提供孩子合适、积极、温柔、细致的照顾，即要专心致志、身体接触、话语激励、物质激励、&ldqu

一位母亲的讲述：我的女儿佩姗今年14岁，读初二。她和同桌思思特投缘，两人性格、脾气、爱好都相似。每逢礼拜，不是思思到我们家做功课，就是佩姗跑到思思家做作业。作业一做完，两人就尽情玩耍。有次吃荔枝，佩姗剥去外壳先喂思思一粒，思思用同样的方法喂