“別弄脏衣服”还是“玩得开心点”？

“別弄脏衣服”还是“玩得开心点”？？

一场大雨之后，空气显得分外的清新。牵著儿子的小手，我们在院里漫步。

忽然，儿子挣脱我的手跑了出去，—边跑一边喊：“妈妈看，水！”

果然，雨水积在一处洼地里，成了一个小小的水潭。儿子兴奋地围著水潭转圈儿。这个小人儿成天在院里跑来跑去，可从来没有见过这么一汪水啊。兴奋不已的儿子先拿起一块小石子扔进了水潭里，水花溅起，他高兴得大喊大叫。接下来，他四下搜寻石子作他的武器弹药，不断地往水里投去。我静静地站在旁边，默默注视著兴高采烈的儿子。渐渐地，儿子觉得扔石子不过癮了，他的小脑袋四下转来转去，最后弯腰捡起了一根小树枝。拿著小树枝，儿子对著水潭就抽了下去，大片的水花飞了起来，溅得儿子一头一脸，小傢伙傻笑著远远地跑开了。

儿子的笑闹声吸引了院里其他的小朋友，很快地，穿红背心的龙龙来了，穿蓝裙子的惠惠来了，穿黑短裤的牛牛也来了……小小的水潭立刻成了欢笑的儿童乐园。突然，一声呵斥在我耳边响了起来：“惠惠，別玩了，臟死了！”原来是惠惠的奶奶，平时一向很温和的老人家。只见她气急败坏地跑过来，夺下惠惠手里的小树枝扔得远远的，然后使劲拉著惠惠的手往外拖。可怜的惠惠小脸涨得通红，一边不情愿地走著一边不断回头张望，看得出；她实在喜欢那个小水潭。没过多久，龙龙被他的爷爷拉走了，牛牛被他的妈妈拽走了……小小的水潭边，只剩下儿子一个人神采飞扬地抽著水花……

夕阳西下时，我牵著儿子的小手往家走。一路上，儿子像快乐的小喜鹊嘰嘰喳喳，回到家门时，儿子意犹未尽：“妈妈，明天再去玩，好吗？”“好！”我摸了摸儿子的小脑袋，拉著他进了家门。接著，给他冼了澡换了衣服，一只小泥猴又变成了清清爽爽的小男孩。自从儿子会走之后，几乎每天我都会带著他在院子里漫步。院子很大，像一个小公园，里面有参天的梧桐、有娇艳的鲜花、有绿油油的草地……小小的儿子对院子里的一切都很好奇。树叶落下来，他要伸手去捡；花儿开放了，他要伸头去闻；蚂蚁爬出来了，他会趴在地上看半天……有时走路摔倒了，他索性趴在地上不爬起来，甚至会在地上打起滚。每每这时，我只是静静地站在一边望著他，任他疯个够。而每一天，玩够了才回家，儿子总是精神饱满心情愉快。

然而，在院中，每天我都会听到家长对孩子的训斥声。当一只小手伸向脚下的石子时、当一只手掌贴近泥土时、当一双小腿跪在地上时，那些粗暴的训斥便断然而起：“快起来，臟死了！说了多少次怎么就记不住……”隨著训斥，我看到的是一双稚气的眼睛里深深的渴望与不捨。孩子！他们多么渴望抚摸自己身边的一切：泥土、青草、石子、小花……可所谓爱乾净的家长却嫌脏將他们拉走了，多少原本属於孩子的欢乐就这样失去了……

记得有一篇调查报告，谈及中美妈妈对孩子態度的不同，给我印像很深的是当孩子穿上新衣时她们所说的话。亚洲妈妈常说的一句话是：“小心点，別把衣服弄脏了！”美国妈妈常说的一句话是：“玩得开心点！”即使孩子穿的不是新衣，玩耍是孩子的天性，也是孩子的权利。然而，家长的过分乾涉，使孩子失去了多少快乐？小手脏了可以洗，衣服脏了可以换，可那快乐的时光啊，一去不復返。我始终相信，只有真正在快乐中长大的孩子，才有可能拥有健全的人格与良好的心態，而这一切，才是一个母亲送给孩子的最好礼物。

孩子的脏口袋里装的是未来的希望，小孩子把青蛙装进口袋里，为了画画女孩的身上沾满顏料，帮著爸爸摆弄汽车的小男孩把油渍蹭得浑身上下都是……这是一部鼓励孩子发展的短片的上半部，而在这部片子的下半部中，这些孩子纷纷成为了生物学家、画家、工程师等。专家们指出，为什么这些被现在家长们看作都是缺点的孩子之所以能最终成功，其主要原因就在於大人把这些孩子的缺点转化成了优点。爱说“不”的亚洲家长，亚洲的家长总是爱去束缚孩子天性的发展，过度约束在独生子女家庭中特別突出，孩子的脑海中储存了诸多的“不准、不能、不行、不可以”。

0-3岁的孩子总是天才，3-5岁还有很多，5岁以后就会变得越来越少，不是亚洲孩子成不了天才，而是亚洲的家长不知道如何去保护孩子的天性，很多教育机构的老师也总喜欢给孩子一个框框让他们在里面作画，这样孩子的个性就完全失去了。在这样的环境中孩子无所適从，长此以往，孩子会在行为上表现得蛮横无理或优柔寡断。对孩子约束过多，容易禁錮孩子的智力发展，產生压抑和自卑感，其探索性、创造性以及良好的个性都会被束缚。

孩子们可以通过看、听、说、触摸等多种方式去体验、感受，培养孩子的兴趣；专业的游戏活动和情境体验，使孩子在边玩边学的过程中，充分发挥想像力，懂得各种规则。这样既能发挥想像力、创造力，又能够区分'有所做有所不做'，正確的教育理念应该是以人为本。总之，要遵从孩子的身心发展规律，掌握科学的学前教育观念，摈弃功利思想，还给孩子一个快乐、充实的童年。